****** 小学,对“校园欺凌”说不！,知识屋,横行校园“小霸王”,很多学校都有“小霸王”欺凌弱小的现象。,他们凭借身体或,人数众多的优势殴打,同学、辱骂、戏弄、,讽刺、孤立同学，甚,至敲诈勒索、抢夺同,学物品等，给身边人,带来极大的身心伤害,银川市 15 岁的某中学初,二男生小张（化名）在放学回家的,路上，被 4 名十六七岁的本校学,生围殴，导致小张鼻骨骨折，头部,受伤严重。而出事的原因仅仅是因,为围殴学生们看小张不顺眼。,小张受伤的头部,福州某中学初三的两名,男生罗某、刘某，因琐事发生,矛盾，并于 9 月 4 日上午在学,校约定，下午放学后到校外,“单挑”。两人放学后到约定,地点进行械斗，导致一死一伤,的惨剧。,什么是校园欺凌,欺凌：即一种有目的地伤害和控制对方的攻击行为。,欺凌行为的分类：,1 、身体上的冒犯：比,如，打人、打耳光、推搡别,人、挑事打架等。,2 、语言上的冒犯：比,如，取笑、威胁、骚扰、散布,谎言、嘲弄、恐吓等。,3 、心理上、感情上的冒,犯：比如冷暴力、孤立排挤、,冷眼旁观。,想一想,校园欺凌之,惨痛后果,受害其中一名伤者抢救的情景,《治安管理处罚条例》,第 34 条 ：殴打他人,的，或者故意伤害他人身体的,，处五日以上十日以下拘留，,并处二百元以上五百元以下罚,款；情节较轻的，处五日以下,拘留或者五百元以下罚款。,民事责任的承担,《民法通则》规定：不满 10 周岁的未成年人是,无民事行为能力人； 10 周岁以上不满 16 周岁的,未成年人是限制民事行为能力人； 19 周岁以上,的公民是成年人，具有完全民事行为能力。,有财产的无民事行为能力人、限制民事行为能力,人造成他人损害的，从本人财产中支付赔偿费用,无财产的无民事行为能力人、限制民事行为能力,人造成他人损害的，由其监护人（父母）支付赔,偿费用。,我被同学欺负了,最近，东东他们经常欺负我，总是在班上喊我“小,白鼠”，有时无缘无故就骂我，还有意将我的书藏起来,，使我被老师批评。告诉妈妈吧，她总要我离他们远点,，不要惹他们。想告诉老师吧，又怕他们报复我，只能,自己忍着。有时，我真想和他们大吵一下，可就是说不,出口。我一见到他们就害怕，谁能帮帮我？,如何做到有效的自我保护,当受到欺凌时，最,好不要表现出害怕或哭,泣，这会让欺负你的人,觉得你很好欺负而继续,欺负你。,你要勇敢、坚定而且明确地告诉欺凌者停止,他们的行为，然后走开。,预防校园欺凌,1 、遇到校园欺凌，一定要沉着冷静。,采取迂回战术，尽可能拖延时间。,2 、必要时，向路人呼救求助，采用异,常动作引起周围人注意。,3 、人身安全永远是第一位的，不要去,激怒对方。,4 、顺从对方的话去说，从其言语中找,出可插入话题，缓解气氛，分散对方注意,力，同时获取信任，为自己争取时间。,5 、上下学尽可能结伴而行。,6 、日常穿戴用品尽量低调，不要过于招摇,7 、在学校不主动与同学发生冲突，一旦发,生及时找老师解决。,8 、上下学、独自出去找同学玩时，不要走,僻静、人少的地方，要走大路。不要天黑再回,家，放学不要在路上贪玩，按时回家。,9. 寻求老师的帮助、家长的帮助、警察的,帮助： ( 报警电话： 110 ),有些欺负行为往往是为了取乐，如果看,到被欺负的人如此强势，欺凌者一般会很无,趣地离开。,为了避开欺凌者最好和他人一起行动，及,时向老师、家长及警察求助。,当看见别的同学受到欺负时，也要向老师报,告，不要视而不见，成为冷漠的旁观者。,校园暴力可以防，方法掌握要适当。,求助师长来帮助，自我保护有保障。,知识,通过欺凌他人来寻开心，或者通过,欺负弱小显示自己的强大，不仅给他人,带来很大的伤害，也无法让你得到真正,的友谊和尊重。,实施欺负或者协作欺负，都是一种软弱,的表现，希望大家都能坚强起来，用爱去,关心他人。,人人都是平等的，我,们要学会善待他人。关心,、帮助、宽容他人才可以,得到真正的快乐，这份快,乐是从欺负他人的过程中,体验不到的。,小故事,小明小飞发生争执，小明身材高大但是没有还手,，小飞认为小明软弱，还继续打他，刚好迎面碰到班,主任，老师刚要去训斥小飞，小明却还像没事一样脸,上挂着笑容说：“老师我们闹着玩的。”小飞心虚，,拔腿就跑，正好头撞在了一个屋角上，这时小飞急忙,跑过去背起小飞向医务室跑去。小明的宽容使二人后,来成为好朋友。